El Ministerio de Educación (MINED), clausuró recientemente un diplomado fundamental sobre la metodología de atención a la niñez con discapacidad múltiple.
“Este programa, dirigido a maestros de educación especial, educación primaria regular, aulas integradas y asesores pedagógicos que atienden la educación en el territorio, tuvo como objetivo principal dotar a los docentes de las herramientas necesarias para abordar eficazmente la diversidad en las aulas”; informó Susana Dolores Rugama, directora de la educación especial.
Con el respaldo del gobierno central a través del Ministerio de Educación (MINED), este curso se erige como una iniciativa que busca promover la inclusividad en la educación. Enfocándose en la capacitación de los educadores, se proyecta una mejora significativa en la manera en que se aborda la enseñanza; cuando se presenta la diversidad en las capacidades de los estudiantes.
“La meta es la intención o el objetivo es formar, avanzar en la formación especializada de docentes que los diferentes centros, que les dé las herramientas necesarias para atender a estudiantes con discapacidad, que sepan como actuar, como ayudarles a captar la educación dependiendo de sus múltiples discapacidades”; agregó la directora Rugama.
MINED avanza en educación inclusiva
Durante el desarrollo de este diplomado, más de 500 docentes de todo el país fueron capacitados. Este número significativo de participantes refleja el compromiso y la importancia que la educación inclusiva tiene en la agenda educativa nacional.
“Esto nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos, pues en el campo de la docencia siempre es bueno saber lo que es tratar a un niño con discapacidad, por lo tanto, los conocimientos aprendidos nos ayuda a enseñar, cuidar a esos tipos de niños con discapacidad múltiple”; mencionó Nancy Guadalupe Carrasco, docente del centro de educación especial Melania Morales.
La formación brindada les permitirá a los educadores no solo comprender mejor las necesidades de los estudiantes con capacidades diferentes; sino también implementar estrategias pedagógicas más efectivas y comprensibles para este grupo específico de aprendices.
La clausura de este diplomado marca un hito en el esfuerzo por construir una educación más inclusiva en el país. El compromiso del Ministerio de Educación y la participación activa de los docentes en este programa son pasos cruciales hacia la creación de un entorno educativo donde cada estudiante, independientemente de sus capacidades; pueda recibir una educación de calidad y sentirse plenamente integrado en el proceso de aprendizaje.
