A través de un diálogo con maestros de inglés, el MINED está trabajando con sus servidores públicos para ampliar los conocimientos y desarrollar más competencias metodológicas y didácticas en los profesores; para que las nuevas generaciones puedan recibirlo acorde al ciclo de vida.
“El inglés ha sido una estrategia novedosa impulsada por el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional y se incorporó al currículum educativo a partir del año 2018. Este año se cumplen seis años de estar desarrollando esta materia y sale el primer corte de 60 mil estudiantes de sexto grado para el nivel de educación secundaria”; sostuvo Cristian Danilo Cerda, Director General de educación primaria.
Destacaron que con esta actividad ponen en marcha todo el desarrollo integral de la niñez; así como su desarrollo humano y pleno en todo el país.
“Poniendo una opción más con una estrategia educativa innovadora que viene a construir y fortalecer a los niños y niñas, que van a transitar por todo el sistema educativo nacional”; resaltó el director de educación primaria del MINED.
En el coloquio están participando expertos en esta materia de inglés, de los países como Venezuela, Reino Unido, México, Guatemala y expertos nacionales del Consejo Nacional de Universidades y el Instituto Nacional Tecnológico.
Fortalecimiento de capacidades en el inglés
“Nosotros fortalecemos las capacidades de los docentes del MINED, dinámicas, las cuatro habilidades del idioma. Hemos trabajado de manera articulada con nuevos avances tecnológicos y nuevas teorías. Por eso constantemente debemos de estarnos actualizando en ese rumbo y así vamos innovando”; expresó Daniel Alexander Probidad, Especialista en formación profesional en INATEC.
Entre los temas a abordarse están las estrategias colaborativas en el aula de clases, siempre vinculada con la parte del habla del inglés; ya que es la carta de presentación al comunicarnos como un contacto primario.
