El Ministerio de Educación (MINED) de Nicaragua organizó un destacado foro académico enfocado en el desarrollo de habilidades matemáticas y de lectoescritura en los estudiantes de educación primaria.
Cristian Cerda, director general de primaria, dijo: «En esta mañana, con expertos nacionales e internacionales, hablaremos sobre el aprendizaje de la lectoescritura, tan importante y relevante para nuestra niñez nicaragüense en escuela primaria, donde las niñas y los niños inician ese proceso comunicativo de los símbolos, las letras. Y es ahí donde ellos aprenden en la etapa clave y fundamental a leer, a escribir y a comprender la lectura.»
Es importante destacar que estas estrategias se implementarán con el objetivo de fortalecer el aprendizaje de cada niño y niña de primaria en los diversos centros educativos.
Así mismo, durante el foro, se debatieron las estrategias más efectivas para mejorar las competencias fundamentales en matemáticas y lectoescritura; áreas esenciales para el éxito académico de los estudiantes en Nicaragua.
Clases con un toque diferente en Nicaragua
«Compartir con todos los profesores y con todo el sistema, el día de hoy mi idea es compartir muy específicamente un contenido de matemática de primaria, ver cómo se estructura y, en base a esa narrativa, ver la clase de matemáticas como una historia»; expresó Melissa Velázquez, docente de matemáticas.
«Como un cuento para los niños, de manera que ellos puedan desarrollar el pensamiento lógico-matemático y que puedan conectar sus ideas y ver cómo ellos mismos son capaces de construir su propio conocimiento»; continuó.
También, los participantes discutieron acerca de la importancia de implementar métodos de enseñanza adaptativos; que respondan a las necesidades individuales de cada alumno, promoviendo un aprendizaje más inclusivo y efectivo.
Retos para la docencia
Los docentes tendrán un arduo trabajo para que cada alumno pueda adquirir de manera efectiva cada conocimiento impartido por ellos mismos. Además, para ver qué tan capaces son de poner en práctica lo aprendido dentro y fuera del colegio.
Otro de los puntos clave del foro fue la presentación de estudios de caso y experiencias exitosas de diferentes escuelas en Nicaragua.
