Docentes de la asignatura de Inglés de la modalidad de primaria de las escuelas públicas de Managua sostuvieron el primer encuentro de formación.
«Los docentes a partir de hoy van a tener un curso a todos los sábados finales de cada mes para certificarse como maestros con actitudes pedagógicas que le permitan facilitar el inglés a los compañeros, ustedes saben que estos muchachos vienen recursos importantes, pero que nosotros los afinamos en cuanto a pedagogía»; señaló Sergio Mercado, delegado de MINED en Managua.
Este proyecto nace en el año 2018 y hasta la fecha se ha implementado en alumnos de quinto grado. Para el 2023 estarán impartiendo el segundo idioma en la modalidad de secundaria.
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«En estos encuentros abordamos temas como didácticas. Aquí nosotros profesionalizamos a nuestros docentes para que ellos puedan solventar cada una de las necesidades en nuestros niños… cómo sabemos, cada estudiante tiene un diferente ritmo de aprendizaje y aquí nosotros capacitamos a los docentes para que puedan enfrentarse con cualquier situación que haya en aulas de clases»; indicó Cristofer José Mendoza, docente de inglés.
Este exitoso programa del sistema público de educación de Nicaragua va por buen camino, la ruta ha sido un éxito total en los alumnos.
Primer encuentro de formación en Managua
«Ha sido una gran experiencia para nosotros y para la comunidad educativa en general para los estudiantes y padres de familia, puesto que hemos tenido una gran aceptación por parte de toda la comunidad y es un gran proyecto. El inglés lo enseñamos de manera lúdica con muchas actividades, juegos y tratamos de hacer nuestras clases dinámicas integrando diferentes estrategias innovadoras»; señaló Maryurie de la Concepción Pérez, docente de Managua del Distrito V.
«Es para nosotros un honor ser partícipe; el día de hoy tenemos programado trabajar específicamente con estrategias técnicas para que esos estudiantes desde edades muy tempranas empiecen a usar el idioma inglés específicamente, el día de hoy arrancaremos con técnicas y estrategias del salón de clases para que las sesiones sean más participativa los niños pierdan el miedo escénico»; manifestó Angel Bonilla, coordinador académico a nivel regional y representante de la unidad académica MacMillan Education.
