El Ministerio de Educación junto al Tecnológico Nacional realizaron la promoción de técnicos especialistas en didáctica del idioma Inglés. Los graduandos son docentes de primera y secundaria de inglés en Nicaragua.
Durante un año y medio, 282 docentes de diversas zonas del país se fueron capacitando en la didáctica del idioma inglés, para fortalecer entre los estudiantes el aprendizaje de habilidades de lectura, escritura, habla y escucha de ese idioma.
«Este estudio viene a reforzar nuestro trabajo y a dar lo mejor de nosotros en los salones de clases. Y trabajar al máximo por el bienestar de nuestros estudiantes»; dijo la profesora Jazmina García, originaria de Palacagüina, Madriz.
«Aprendimos muchas estrategias para poner en práctica en el proceso de aprendizaje, además de ellos se complementa con el uso de la tecnología»; expresó el docente David Zelaya.
Reforzamiento del inglés en la enseñanza para Nicaragua
Así mismo, el Tecnológico Nacional, INATEC, a través del Centro Nacional de Formación de Docentes e Instructores de la Educación Técnica; fue el encargado de desarrollar este curso que está dando continuidad al fortalecimiento y actualización de competencias metodológicas a docentes.
«Que van a contribuir al fortalecimiento del desarrollo del área de inglés como segunda lengua y en el Caribe Norte también como segunda lengua»; destacó la ministra de educación, Liliam Herrera.
Esta es la segunda promoción que se realiza de Técnicos Especialistas en Didáctica del Idioma Inglés; pertenecientes a la formación de primaria y secundaria del Ministerio de Educación de Nicaragua.
«Ya estamos en esa puerta donde la primera generación de estudiantes de primaria van a egresar con un nivel intermedio y avanzado del idioma. Entonces estamos preparando las condiciones para que sean recibidos de mejor manera»; agregó Loyda Barreda, directora del INATEC.
Además, esta formación se desarrolla a través de metodologías y actividades que corresponden al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER); siendo el estándar internacional que define la competencia lingüística.
