Los estudiantes de primaria de la escuela San Martín de Nandaime ahora podrán contar una nueva aula de clase, que servirá para que los alumnos que estudiaban en casas particulares puedan estar reunidos en el mismo centro de estudios.
Con un acto con todos los estudiantes este colegio ubicado en la comunidad Las Breñas Dos en Nandaime, se hizo un acto de inauguración para esta nueva aula, que hará más satisfactoria las clases para estos niños, según lo que dijera el profesor Luis Cortez, director de esta escuela.
En esta actividad cargada de cultura estuvieron presentes las autoridades municipales como el alcalde de Nandaime, Guillermo Martínez, quien aseguró que esta construcción es parte de las partidas presupuestarias que envía el gobierno a través del 5 por ciento destinado para obras escolares, con un monto de más de 250 mil córdobas,
El delegado municipal de educación, Carlos Castillo, dijo que ahora ya los niños tendrán una aula donde existe la capacidad para 45 alumnos, quienes serán beneficiados con este ambiente escolar, por la mañana y por la tarde.
La diputada María Auxiliadora Martínez dijo que este es una obra más del buen gobierno del presidente de la república Daniel Ortega,,al restituirles el derecho a la educación a los niños y que estos puedan tener un ambiente sano y saludable para una mejor educación.
Sin embargo los niños dijeron sentirse agradecidos con la alcaldía municipal y la delegación del Mined por esta obra que viene a ayudarles, ya que «para inviernos hasta nos mojábamos», decía Carlos López, un niño de 8 años que estudia en esta escuela.
Nidia Ángeles, una alumna de este centro educativo, agradeció a Dios y al presidente por enviar presupuesto para esta escuela que poco a poco va mejorando su condición para los estudiantes, ya que el año pasado se construyó una aula y ahora en este año otra más, aseguro la jovencita.
Hoy esta escuela ya cuenta con tres pabellones bien acondicionados para una mejor educación a los y las estudiantes de diferentes comunidades que estudian en este lugar.
