El Instituto Nicaragüense de Tecnología Agropecuaria, INTA, y la UNAN-León firmaron convenio para desarrollar investigaciones que mejoren la producción en el Corredor Seco de Nicaragua.
En la sede de este instituto en Managua fue suscrito este convenio de cooperación entre las autoridades de esa institución y de la universidad más antigua de Nicaragua.
Esto tiene por objetivo echar a andar con mayor fuerza acciones de colaboración que permitan aprovechar el potenciar de ambas instituciones, en beneficio de los productores de este país; principalmente quienes habitan en el Corredor Seco.
«Aquí se trata de dejar un marco establecido para desarrollar actividades en la investigación de agroecología, en cultivos, en ganadería, en aspectos sociales, porque ellos tienen un campo de acción muy amplio y también nosotros»; dijo Miguel Obando, co-director del INTA.
Fortalecimiento de capacidades desde el INTA Nicaragua
«Con esto estamos fortaleciendo las capacidades de las dos instancias»; agregó el funcionario, quien aseguró que la zona de Occidente posee un alto potencial por la calidad de sus suelos y la cantidad de rubros que están desarrollando.
Y es que en el Occidente de Nicaragua, el INTA posee por ejemplo el Centro de Investigaciones Fidel Castro, el que se especializa en el estudio de oleaginosas. Es decir, de marango, ajonjolí, soya y otros granos básicos.
Con el convenio los estudiantes pueden desarrollar investigaciones, pasantías y prácticas teniendo acceso a ese y otros centros del instituto.
«Nos da la pauta para hacerlo de una manera más sostenida. Trabajando la docencia, la investigación, la extensión, con todos los valores que conlleva este tipo de convenio con el INTA de transferencia tecnológica. Que nuestros profesionales pueden venir al INTA y los del INTA ir allá, los estudiantes, el intercambio»; destacó la Rectora de la UNAN León, MSc. Almarina Solís Santos.
Las carreras de la UNAN León que estarían siendo beneficiados directamente con este convenio son las de; ciencias agrarias y veterinarias, biología y ciencia de la educación.
